Συνιστάται, 2019

Επιλογή Συντάκτη

Ορισμός Γνώση

Τι είναι η γνώση:

Η γνώση είναι η ικανότητα επεξεργασίας πληροφοριών και η μετατροπή της σε γνώση, με βάση μια σειρά από διανοητικές και / ή εγκεφαλικές δεξιότητες όπως η αντίληψη, η προσοχή, ο συνεταιρισμός, η φαντασία, η κρίση, η συλλογιστική και η μνήμη.

Οι πληροφορίες που πρέπει να επεξεργαστούμε είναι διαθέσιμες στο περιβάλλον στο οποίο ζούμε.

Γενικά, μπορούμε να πούμε ότι η ανθρώπινη γνώση είναι η ερμηνεία του εγκεφάλου για όλες τις πληροφορίες που συλλαμβάνονται από τις πέντε αισθήσεις και η μετατροπή αυτής της ερμηνείας στην εσωτερική μας μορφή ύπαρξης.

Τι είναι η γνωστική διαδικασία;

Η γνωστική διαδικασία αποτελείται από μια σειρά γεγονότων που είναι απαραίτητα για το σχηματισμό οποιουδήποτε περιεχομένου της γνώσης μέσω της δραστηριότητας του νου. Αναπτύσσεται από τη βρεφική ηλικία μέχρι το στάδιο της γήρανσης.

Οι γνωστικές λειτουργίες παίζουν βασικό ρόλο στη γνωστική διαδικασία και συνεργάζονται ώστε να αποκτήσουμε νέες γνώσεις και να δημιουργήσουμε ερμηνείες. Ορισμένες από τις κύριες γνωσιακές λειτουργίες είναι: αντίληψη, προσοχή, μνήμη, σκέψη, γλώσσα και μάθηση.

Η γνώση στην ψυχολογία

Η γνώση ήρθε να υπάρχει ως ένας από τους ερευνητικούς κλάδους της ψυχολογίας στις αρχές της δεκαετίας του 1960. Ήταν γύρω στο δεύτερο μισό του δέκατου ένατου αιώνα που άφησε το πεδίο της φιλοσοφίας και άρχισε να υπάρχει από μόνη της.

Αν και πολλοί τομείς όπως η νευρολογία και η ανθρωπολογία έχουν μελετήσει τη γνώση, η γνωστική ψυχολογία έχει καταφέρει να δημιουργήσει μια άμεση σχέση μεταξύ της γνώσης και της συμπεριφοράς.

Γνώση στη μελέτη της ανθρώπινης συμπεριφοράς

Η συμπεριφορά είναι ένας συνδυασμός των ατομικών ικανοτήτων ενός ατόμου με μια σειρά από αντιδράσεις στις αλληλεπιδράσεις με το περιβάλλον γύρω από αυτές.

Η σημασία της γνώσης στην επιστημονική μελέτη της ανθρώπινης συμπεριφοράς είναι να βοηθήσει, μέσω της γνωσιακής ψυχολογίας, να κατανοήσει τις ψυχικές διαδικασίες που αποτελούν τη βάση για τη σύσταση της συμπεριφοράς και της πνευματικής ανάπτυξης των ατόμων.

Ο Donald Broadbent, ένας σημαντικός Βρετανός ψυχολόγος, συγκρίνει τις διανοητικές διαδικασίες με τη λειτουργία του λογισμικού σε έναν υπολογιστή:

εισαγωγή> αναπαράσταση> υπολογισμός ή επεξεργασία> εξόδων

Μάθετε περισσότερα σχετικά με τη συμπεριφορά.

Η σημασία της γνώσης στη μάθηση

Επειδή αποτελείται από τη διαδικασία που συμβαίνει όταν ένα άτομο γνωρίζει κάτι, η γνώση σχετίζεται επίσης άμεσα με τη μάθηση.

Η μάθηση είναι μια γνωστική διαδικασία μέσω της οποίας προστίθενται νέες πληροφορίες στη γνώση ενός ατόμου, δηλαδή μια διαδικασία που οδηγεί στην απόκτηση της γνώσης.

Ένα από τα κύρια σημεία σύνδεσης μεταξύ της γνώσης και της μάθησης είναι το κίνητρο. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι όσο μεγαλύτερη είναι η γνωστική διέγερση του περιβάλλοντος που περιβάλλει ένα άτομο, τόσο πιο έμφαση θα είναι η εκμάθηση μιας νέας συμπεριφοράς.

Εκτός από τα φυσικά ερεθίσματα που λαμβάνει ο εγκέφαλος από το περιβάλλον που περιβάλλει ένα άτομο, η γνώση μπορεί επίσης να αναπτυχθεί και να διεγερθεί. Αυτή η διαδικασία ονομάζεται γνωστική διέγερση .

Η γνωστική διέγερση στοχεύει στην ενίσχυση των γνωστικών λειτουργιών όπως η μνήμη, η συλλογιστική, η επίλυση προβλημάτων κλπ. Αυτή η διέγερση μπορεί να συμβεί μέσω ασκήσεων επίλυσης προβλημάτων, παιχνιδιών και δραστηριοτήτων, σκηνικών και ακόμη και σωματικών ασκήσεων.

Διαβάστε περισσότερα για τη μάθηση.

Γνωστική θεωρία

Η γνωστική θεωρία δημιουργήθηκε από τον Ελβετό Jean Piaget και εξηγεί την ανάπτυξη της γνωστικής ικανότητας στη διαδικασία της απόκτησης γνώσης του ανθρώπου.

Η γνωστική ικανότητα είναι η ικανότητα που ένα άτομο πρέπει να ερμηνεύει, να αφομοιώνει και να συνδέεται με τα ερεθίσματα του περιβάλλοντος περιβάλλοντος και με τη δική του ουσία.

Η γνωστική θεωρία υπερασπίζεται την ιδέα ότι η κατασκευή του ανθρώπου συμβαίνει σταδιακά, κυρίως κατά τη διάρκεια της ζωής των παιδιών και διαιρείται σε 4 στάδια:

  • Αισθητήρας-κινητήρας (24 μήνες): το παιδί επιδιώκει τον έλεγχο κινητήρα και μάθησης για το τι το περιβάλλει.

  • Προεγχειρητική (2 - 7 ετών): στάδιο στην οποία αναδύεται η προφορική γλώσσα. Ωστόσο, η σκέψη και η γλώσσα σχετίζονται κυρίως με την παρούσα στιγμή και συγκεκριμένα γεγονότα.

  • Λειτουργικό σκυρόδεμα (7 - 11/12 έτη): έναρξη της ικανότητας χρήσης εννοιών αριθμών και σχέσεων. Φάση μείωσης του εγωκεντισμού και της κοινωνικοποίησης της γλώσσας. Σε αυτή την περίοδο είναι επίσης δυνατό να παρατηρήσουμε μια μεγαλύτερη αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους και την ικανότητα να λάβουμε υπόψη την άποψη του άλλου.

  • Τυπική λειτουργία (12 χρόνια αργότερα): έναρξη λογικής και συστηματικής συλλογιστικής. Σε αυτή τη φάση έχει ήδη καθοριστεί η αφηρημένη σκέψη. Οι εκπτώσεις δεν χρειάζεται πλέον να βασίζονται σε συγκεκριμένα αντικείμενα. Η ομαδοποίηση και ο σχεδιασμός των συλλογικών δράσεων είναι υψίστης σημασίας. Το άτομο αρχίζει, σε αυτή την περίοδο, να είναι σε θέση να δημιουργήσει υποθέσεις για να εξηγήσει και να λύσει προβλήματα.

Ποια είναι τα γνωστικά συστήματα;

Τα γνωστικά συστήματα περιλαμβάνουν φυσικά ή τεχνητά συστήματα για την επεξεργασία πληροφοριών σχετικά με τη συμπεριφορά ενός ατόμου έναντι άλλων ανθρώπων και του περιβάλλοντος περιβάλλοντος.

Αυτό είναι ένα θέμα μελέτης όπου διασταυρώνονται διαφορετικές επιστήμες, ειδικά η πληροφορική και η νευροεπιστήμη.

Μπορούμε να πούμε ότι το γνωστικό σύστημα είναι η εξέλιξη της τεχνητής νοημοσύνης επειδή έχει την ικανότητα να μαθαίνει, να επεξεργάζεται και να ερμηνεύει πληροφορίες σε ένα πλαίσιο, ακριβώς όπως οι άνθρωποι.

Δείτε περισσότερα για την έννοια των γνωστικών.

Γνώση σε αστικές διαδικασίες

Στο νομικό σύμπαν, η γνώση εφαρμόζεται μέσω της γνώσης που συνίσταται στην διερεύνηση γεγονότων για τον ορισμό μιας φράσης.

Σύμφωνα με τις μελέτες του καθηγητή Καζούο Γουατάναμπε του Σάο Πάολο, η γνώση στην πολιτική διαδικασία μπορεί να χωριστεί σε δύο σκέλη:

Οριζόντιο επίπεδο

Σε αυτό το επίπεδο, η γνώση μπορεί να είναι πλήρης ή περιορισμένη (μερική). Σε πλήρη γνώση, που είναι συνήθως ο κανόνας, ο δικαστής μπορεί να γνωρίζει όλα τα ερωτήματα των μερών. Σε περιορισμένη γνώση, ο δικαστής δεν επιτρέπεται να έχει πλήρη γνώση των θεμάτων.

Κάθετο επίπεδο

Σε αυτό το δεύτερο σκέλος, η γνώση μπορεί να είναι εξάτμιση (πλήρης) ή συνοπτική (ατελής). Η γνώση της εξάτμισης προβλέπει μια λεπτομερή και λεπτομερή μελέτη των αποδεικτικών στοιχείων και των ισχυρισμών και καταλήγει σε μια κρίση βεβαιότητας. Σε συνοπτική γνωστοποίηση, η δικαστική απόφαση εκδίδεται με βάση την πιθανότητα.

Δημοφιλείς Κατηγορίες

Top